I klassi loendamine ja lihtne tabel

Mõiste

Tabel aitab loendatud asjad korrastada. Ühes veerus on asja nimi ja teises arv, mitu sellist asja leidsime. I klassis kasutame väikseid arve ja loeme tabelist ainult seda, mida küsimus küsib.

Eeldus: oskad esemeid ükshaaval loendada ning võrrelda arve 20 piires.

Tabelist näeme, et ploome on kõige rohkem ja pirne kõige vähem. Kõikide viljade arvu leidmiseks liidame $4+2+5$.

Näide

Klassis küsiti lemmiklooma. Koera valis 6 last, kassi 4 last ja kala 2 last. Kõige populaarsem oli koer, sest 6 on suurim arv.

Vastanute koguarv on

$$6+4+2=12.$$

Kontroll: tabelis on kolm eri loomarühma, kuid lapsi on kokku 12. Rühmade arvu ja vastajate arvu ei tohi segi ajada.

Vastus: koera valiti kõige rohkem ja vastajaid oli 12.

Tüüpviga

Tüüpviga on liita tabeli arvud enne küsimuse lugemist. Kui küsitakse kõige suuremat rühma, piisab arvude võrdlemisest.

Teine viga on lugeda ridade arvu esemete arvuks. Kolm tabelirida ei tähenda, et esemeid on ainult kolm.

Harjutused

Kasuta mõisteosa viljade tabelit.

Lihtne kontroll

1. Mitu õuna on tabelis?
2. Millist vilja on kõige vähem?
3. Kumba on rohkem: õunu või pirne?

Rakendus

1. Mitu õuna ja pirni on kokku?
2. Mitu vilja on tabelis kokku?
3. Kui lisame 1 pirni, mitu pirni on siis?

Mõtlemisülesanne

1. Mitu ploomi peaks ära võtma, et ploome ja õunu oleks võrdselt?
2. Koosta oma laual olevate kolme esemeliigi kohta väike tabel.
3. Kirjuta üks küsimus, millele sinu tabelist saab vastata.

Vastused

1. 4 õuna.
2. Pirne, sest 2 on väikseim arv.
3. Õunu, sest $4>2$.
4. 6 vilja, sest $4+2=6$.
5. 11 vilja, sest $4+2+5=11$.
6. 3 pirni.
7. 1 ploom, sest $5-1=4$.
8. Kontrolli, et igal real oleks eseme nimi ja õige arv.
9. Näiteks „Millist eset on kõige rohkem?”.

Seosed

Lihtne tabel ühendab loendamise, võrdlemise ja liitmise. Hiljem lisanduvad diagrammid ja keskmised, kuid praegu piisab ridade õigesti lugemisest.